影片讲述了4个30出头的男女在海边旅行所发生的故事，洪尚秀一如既往地把镜头对准都市男女，叙说不完的情爱ccc

泰植（金来沅饰）自高校退学，变成为了黑社会的小头目。每次喝完酒打起架来的毫不保留，激烈时甚至越战越勇，于是大家都给他取了一个叫“疯狗”的绰号。 　　但泰植后来还是锒铛入狱了，被假释出来的他仿佛变了另一个人似的。对仇人也熟视无睹的态度令众人十分疑惑。他终日拿着一本手册，原来里面记录了他生活中要做的平常事。这是他在监狱里便记录的手册，他要对自己约法三章，要令自己变好。 　　手册是德子给他的，他特意找到了这位老人。德子对待泰植犹如自己的亲生儿。但德子的女儿熙洙却总对泰植恶言相向，实际上她并不讨厌泰植。他们三个人正要开始他们的新生活，但谁都不相信，泰植愿意改过自身bbb

在精神病院里的朴一顺（郑智熏饰）是名强迫性适应青年，他认为自己可以窃取他人能力和思想，只要带上面具，别人就找不到他。他一直认为凡是任何能想到的东西，他都能偷过来。有一天，新来的女孩车英君（林秀晶饰）成为他的新目标。 　　一顺发现英君从来不吃饭，她饭盒里装满了电池，英君称自己是个机器人，她听收音机，有时会对着电灯、自动售卖机讲话。一顺与这个自称是机器人的女孩成了好朋友，在她不开心时偷走她的心，并喜欢上了她。 　　英君告诉一顺，机器人不能谈恋爱，一顺对英君说“你是机器人也无所谓”。英君的拒绝进食已经到了生命危险的地步，一顺为此开始想尽一切办法ddd

11岁的哥哥灿伊（俞承浩饰）居然像个大人一样，无微不至的照顾着妹妹小伊（金香奇饰）。兄妹俩人一直都相信，只要他们乖乖听话，总有一天，离家出走的妈妈会回到他们身边。小伊生日到了，为了满足她的心愿，..aaa

故乡的南边，祖国的北边　　朝鲜在二战期间作为日本的殖民地，当地的许多人被强行征用到了日本，在日朝鲜人被称为“持有日本国籍”的人，而实际上是被“视为外国人”，处于十分矛盾的境遇。日本政府认为作为“日本国民”必须接受日本的教育，取缔朝鲜人的民族教育。二战后，日本国内滞留有超过200万的朝鲜人，由于日本对携带出国财产的严格限制，加上朝鲜半岛南北分裂，祖国尚处于混乱中，仍约有65万人留在了日本。这些人及他们的后代现在成了在日韩国、朝鲜人。影片正是纪录这样的时代背景下在日本北海道一个朝鲜学校发生的故事。　　解放前，在日朝鲜同胞为了不失掉“作为朝鲜人的自尊感”，新建的80余个朝鲜学校在日本战区运营。学校的孩子们在老师的悉心教导下学习并使用着朝鲜的文字和语言。即使在日本右翼势力卑劣的胁迫和弹压下也勇敢地面对，亲身展示“一起活下去”是怎么样的信念，孩子们爱国的模样跟其他在韩国和朝鲜的第10代孩子没有太大的区别。毕业前夕的高三学生结束了愉快的北韩（即朝鲜）的“祖国旅行”，更加坚定了守护本民族文化的决心：故乡是在南边也好，祖国是在北边也罢，这里的孩子没有韩国和朝鲜的区别，同样景仰同一个源头的朝鲜文化——“本是同根生，相煎何太急”。“从不是叫‘哦多桑，哦嘎桑’(日语意为爸爸妈妈)而是“啊伯吉，呃么妮”(韩语意为爸爸妈妈)的时候开始，就发觉自己跟别人有一点不一样。”高中3年级的赵成莱这样回忆什么时候意识到自己是朝鲜人的事实。而他的同学吴丽实这样稚气地说出即使在冬日寒冷天气也要穿韩服的理由：“穿上那些的话…怎么说呢…作为朝鲜人的意识更大了，也给了我勇气……”。　　解放后，为了让子女们回到祖国后不会因语言和文字造成不便，在日的第1代朝胞们组成“平壤联盟”，亲自运营民族的“朝鲜学校”。然而朝鲜学校作为在日本土地上朝鲜人们的民族教育机关，正式教育机关的身份却一直不能得到承认。在日本，这样的学校出现并且慢慢壮大起来，为了守护“作为朝鲜人的我”，不是日本学校里附属的“朝鲜学校”，在日朝鲜人的父母和孩子们做出了大胆的决定——将学校命名为“我们的学校”，大大增强了彼此间“血浓于水”的共荣感。在日本，唯一能学习朝鲜民族的话和文字的教育机关就是“我们的学校”。但是，比起学习朝鲜语，在学校的孩子们最先学习的训喻就是互相理解包容、爱人及被爱的方法，也就是“一起活下去”的宝贵人生观。老师跟孩子们在一张被子里睡觉。在日本的学校里，这种事情根本不能想象。为了减轻忙碌的父母负担，学生们在很小的年纪就过起了宿舍生活，老师们甚至边讲课边将年幼的孩子抱在怀里哄着……学校的老师认为“为了创造孩子们热爱的学校，我们从自身做起，必须用心热爱这个学校”。吴丽实刚转学到学校的时候，因为对我们的话（朝鲜语）不熟悉而故意连话都不说，跟同学的相处感到难堪而尴尬。当班长宣布说插班生使用日语也可以的时候，她真的是高兴了差点要哭的程度。而调皮的尹泰明如果没有来这所学校的话，可能已经在日本僵化的少年教化院里，难以重新鼓起信心面对未来。高中毕业后，朝鲜孩子们为了升上大学而必须再一次经历日本教育制度下规范的考试，在考场里甚至受到日本右翼势力蛮横地将朝鲜考生身上的韩服撕烂的伤害。孩子需要独立，离开"我们的学校"的怀抱,他们的心就必须做好准备迎接险恶的世界。即使这样的举步维坚，带着作为朝鲜人的民族自豪，师生们坚强地继续着在“我们的学校”的走读生活。　　“当你遇到困难的时候，别客气，请来找‘我们的学校’！”　　——像伙伴一样的老师用心交付给学生的珍贵约定　　“‘像伙伴一样的老师！’清楚了解我们的心。”　　——学生郦智玉（高中部3年级）这样评价亲和的老师。　　“这里的灵魂仿佛存在于另一个世界。这些孩子门用纯净的表情创造着生活。真的是非常新鲜的感觉……”　　——教师藤代义明（足球部教练/日本人）　　“输了不要灰心。那只是一场你们被打倒的游戏。你们已经100%尽力了。别忘记今天”　　——教师朴友仕：在对战日本学校的足球大会中战败后对孩子们的话。　　……　　这就是朝鲜孩子们平凡而了不起的故事。这些孩子们以“朝鲜人”这一同志感聚在一起，深深明白能在“我们的学校”里努力学习的珍贵和特别，他们的勇气将会震撼你我的心灵。第11届釜山国际电影节WoonpaAward金明aaa

我的名字叫金智秀(严正花饰)，我希望能成为像霍洛维茨一样的钢琴家。不过我现在还是普通钢琴学院的老师，因为还没有什么好机会发展。偏偏这个时候还有个不知廉耻的家伙来烦我，住在隔壁送比萨的大叔总是捣乱。虽然我的年龄过了三十，但他也太过分了。我要赶紧赚了钱离开这个破地方…… 　　奇怪的孩子尹京民(申义在饰)，这小孩感觉不一般。钢琴学院附近有个小孩总是转来转去，穿的脏稀稀的样子，一定是个无家可归的孩子，他已经在学院附近转了好多天，本来最近心情就不太好，看到这样的小孩上课都觉得不顺畅了。但是我发现了一个惊人的秘密，那个奇怪的小孩竟然对音乐非常有天赋，简直就是音乐天才。我岂不是就要成为音乐天才的老师？ 　　现在我的梦想是成为世界级钢琴家的老师了！只要京民能成功，我的人生也会辉煌了。我为京民报了一个钢琴比赛，只要京民获得冠军，我就会被世人瞩目，因为是我培养了这位天才少年。终..bbb

尽管大学老师黄大宇（朴勇宇饰）仪表堂堂满腹经纶堪称好男人的典范，但仿佛命中注定缺少女人缘似的，他一辈子一次正正经经的恋爱都没有谈过。眼看着自己的年龄即将跨越三十大关，依旧形单影只的他只能在心里暗暗的着急。一次偶然中，黄大宇结识了美丽知性的新邻居李美娜（崔江姬饰），他鼓起勇气提出了约会，没想到李美娜兴然应允。一来二往之间，黄大宇和李美娜之间的距离越来越近，也就在这期间，黄大宇开始觉得李美娜的身份变得刻意起来，自称文学艺术爱好者的她竟然连《罪与罚》和蒙德里安都不知道，甚至连“李美娜”这个名字都是捏造而成的。这个突然出现的女人究竟是谁？她接近黄大宇又到底有何目的呢ddd

1988年的奥运会刚过去，韩国人民也正为自己国家取得的荣誉高兴。但一个震惊的消息使整个社会人心惶惶：正在服重刑的犯人池江赫（李成宰饰）跟其他犯人逃走了。 　　这些逃犯们拿着枪支到民居家里抢夺跟挟持人质。令首尔人民惶恐之余，他们对犯人们的长相也十分稀奇，他们不像一般的罪犯那样长得穷凶极恶，而是十分彬彬有礼，富人情味与同情心。 　　逃犯们在逃走的第9天，躲到了一户民宅中。之后被警察发现了，池江赫跟同伴一起与警察展开生死搏斗aaa

硕英（李秉宪饰）甚受女性欢迎，却为了寻找初恋情人静因（秀爱饰）到电视台寻求帮助。这件事引起了记者洙真（李世恩饰）与制片央宿（柳海真饰）的注意，他们想发掘事情的真相。接着两人便开始寻找硕英与静因的过去，当线索越来越多，他们便发现了一段不平常的爱情故事。 　　原来，硕英在1969年参加了到农村参加劳动的大学生活动，他不介意同伴们称呼他懒骨头，依旧游手好闲。一天，他遇到了失去父母的静因，更对静因一见钟情。他被静因坚强的个性深深吸引，静因也逐渐向他敞开了心扉。两人都十分享受爱情带来的甜蜜，可是夏天不知不觉就要过去了，活动也将要结束了…bbb